2015年3月28日土曜日
鶴丸高校の人形
卒業式も終えた午後,なにげなく某ネットワーク・ニュースを眺めたところ,母校の名前のついた有名な人形の名前があった。まさかね,という気持ちでクリック。なんと・・・母校の廊下や門の周辺を歩く人形の写真まである。さらにさらに驚くべきは,鹿児島の高校における企画が他県より多いことと,県立受験高校の四校のうち,我が母校が最も遅れをとっていたということである。他校はもう既に企画済みで,もちろん完売。我が母校のも四月予約開始らしいが,通常は予約完売するだとのこと。夏服と冬服が入っているという。「一体だれが買う」と尋ねる事務のお嬢さん達から,「可愛いけど,先生気持ち悪い」と言われてしまった。うぅーむ,質実剛健・不言実行なんじゃなかったかぁ! と堅いことは言わなくてもいいかぁ。
2015年3月21日土曜日
麺は一口大
学生さんである。生協食堂でラーメンをすすっている。僕の目の前で気持ちが悪い。一旦口に入れた麺を噛み切らずに,最後まですすり続ける。汚い。TV でもときおり見る。うぅーむ。
朝*新聞の「美しく食べる(そんなことは余計なことで,本来は,他人を不愉快にしないで食べる)」という記事では,「一口分」を噛み切らずに食べろとある。しかしである。そこに併記されているのはスパゲティの食べ方だ。もちろん,子供のようにスプーンなんか使うのはおかしいが,これこそ「すする」ことができない文化の食べ物であるから,当然のこととして「一口分」をフォークに絡めて口に突っ込む。しかし,それと和食を同じにする必要があるのか。うどん・そば・ラーメンは音を立ててすすっていいはず。なら,「一口分」にする必要があるのか。文化とマナーがチャンポンである。
と,矛盾したようなことを書いたが,僕が思う正解は,「一口くらい」を掴んで一回くらいはすするが,それ以上は噛み切って次回に回すというものである。美しい!
朝*新聞の「美しく食べる(そんなことは余計なことで,本来は,他人を不愉快にしないで食べる)」という記事では,「一口分」を噛み切らずに食べろとある。しかしである。そこに併記されているのはスパゲティの食べ方だ。もちろん,子供のようにスプーンなんか使うのはおかしいが,これこそ「すする」ことができない文化の食べ物であるから,当然のこととして「一口分」をフォークに絡めて口に突っ込む。しかし,それと和食を同じにする必要があるのか。うどん・そば・ラーメンは音を立ててすすっていいはず。なら,「一口分」にする必要があるのか。文化とマナーがチャンポンである。
と,矛盾したようなことを書いたが,僕が思う正解は,「一口くらい」を掴んで一回くらいはすするが,それ以上は噛み切って次回に回すというものである。美しい!
2015年3月15日日曜日
2015年3月14日土曜日
スライドにも使って欲しくない
ようやく,各種発表会も終わりました。これから論文に起こさないといけませんが,計算がまだ必要なんです。学生さんは旅行中・・・さて,以前にも書いた,使って欲しくない言葉とは,以下のようなものです。
もしか・はんぱない・かぶる・よさげ(これはうちの学生さんが実際にスライドで使った)・具体は・アポイント・なにげに・パラスタ・・・思い出したのはこのくらいです。
もしか・はんぱない・かぶる・よさげ(これはうちの学生さんが実際にスライドで使った)・具体は・アポイント・なにげに・パラスタ・・・思い出したのはこのくらいです。
2015年3月7日土曜日
大学は何をするところ
朝*新聞等によれば,文系学部は無くすとか,文系では実技を教えるべきだとか,特に地方大学では理論より実技だとか,不穏な雰囲気がジワジワと広がりつつある。その理由の一つが大学進学率の増加だ。
大学は何する場所か。基礎知識の幅が広くて適応能力の高い人を育てる場所。内田樹先生はもっと適切な言葉をお使いだったが忘れた。決して職業訓練学校ではない。ところが,少子化にも拘わらず役所は県立大学等を増産,学部新設等も際限が無いようにも見える。ということは,大学にはエリート候補(適応能力で臨機応変に他人に適切な指示ができる人という意味)ではない者がたくさん入ってきたってわけだ。先生の定員を維持し,世の中の母親を敵に回さないためには,学生定員を守らなければならないから,卒業できない学生が増えてしまった。また全学教育(つまりは教養教育)に,いい先生がいない。東大や京大の教養学部のような教育の質の維持ができない(研究はできるのだろうが)から,学生は全学教育を舐めてかかって何も身につけてこない。本は読まないから,卒論が書けない。日本語でである。英語ならもっと書けない。読めないし。
前から主張しているのだが,もっと中学卒とか高校卒の生徒を民間企業はたくさん雇うべきではないか。大学なんか行かなくても幹部にはなれる人材がいるはずだ。だって,理科や数学・英語・国語の成績と幹部候補生の資質とは無関係だろうから。そして,大学をこれ以上増やさずに,定員割れをある程度まで許容すべきである。さもなければ,進級・進学・卒業をもっと厳しくすべきかもしれない。学期の履修科目の成績平均が 60 点台というのはどういうことか? 60点以上が合格であり成績にはそれ未満の点数は含めない。つまり 70 点以上を取った科目が皆無だということだ。面白かった科目・興味を持った科目・得意な科目(専門科目というわけではなく広く教養科目)が一つも無かったということだ。多分,趣味の世界では深く多くの知識を持った人物だろうが,それが人としての質の肥やしになっていない。趣味を持っている意味もないわけだ。もったいない。こういう人は大学にいても意味が無い。
大学は何する場所か。基礎知識の幅が広くて適応能力の高い人を育てる場所。内田樹先生はもっと適切な言葉をお使いだったが忘れた。決して職業訓練学校ではない。ところが,少子化にも拘わらず役所は県立大学等を増産,学部新設等も際限が無いようにも見える。ということは,大学にはエリート候補(適応能力で臨機応変に他人に適切な指示ができる人という意味)ではない者がたくさん入ってきたってわけだ。先生の定員を維持し,世の中の母親を敵に回さないためには,学生定員を守らなければならないから,卒業できない学生が増えてしまった。また全学教育(つまりは教養教育)に,いい先生がいない。東大や京大の教養学部のような教育の質の維持ができない(研究はできるのだろうが)から,学生は全学教育を舐めてかかって何も身につけてこない。本は読まないから,卒論が書けない。日本語でである。英語ならもっと書けない。読めないし。
前から主張しているのだが,もっと中学卒とか高校卒の生徒を民間企業はたくさん雇うべきではないか。大学なんか行かなくても幹部にはなれる人材がいるはずだ。だって,理科や数学・英語・国語の成績と幹部候補生の資質とは無関係だろうから。そして,大学をこれ以上増やさずに,定員割れをある程度まで許容すべきである。さもなければ,進級・進学・卒業をもっと厳しくすべきかもしれない。学期の履修科目の成績平均が 60 点台というのはどういうことか? 60点以上が合格であり成績にはそれ未満の点数は含めない。つまり 70 点以上を取った科目が皆無だということだ。面白かった科目・興味を持った科目・得意な科目(専門科目というわけではなく広く教養科目)が一つも無かったということだ。多分,趣味の世界では深く多くの知識を持った人物だろうが,それが人としての質の肥やしになっていない。趣味を持っている意味もないわけだ。もったいない。こういう人は大学にいても意味が無い。
2015年3月1日日曜日
発展・成長って,幸せって
就職したあとであるから恥ずかしいことだが,経済学部卒業のおやじとおじに,なぜ経済は発展しなければならんのか?と聞いたことがある。答は覚えていないが,なかったような気もする。笑われたのが答だったかもしれない。ようやく内田樹先生の「戦争論」読み終えた。難しかったのでおやじに送ろう。呵呵。ところがたまたま,それにつながるようなことを TV で見た。ウルグアイの壮絶な人生を経て大統領になった人,ペペの話だ。国連でのスピーチが日本では絵本になっているようだが,読んだことはなかった。内田先生の書物に出てくる「言葉」とは,こういう類のものなんだろう。幸せとは何なんだろう。ヨルタモリが始まるので,ここでやめよう。
2015年2月28日土曜日
円の為替を「エンタメ」と略す
何年前か,業者さんの突然の発言「アポイントも取らずに・・・」でかなり驚愕した。そのころから社会人博士の発表等で「パラスタ」といった意味不明の言葉が耳に入ってきたので,意味が瞬時にはわからなかったのだと思う。一方,昨今の TV 等では,例えば演芸等を指す単語を「エンタメ」と呼ぶことに気づいた。そこで,どういう省略かというと,次のようになるのだろう。
ちなみに,日本語では動詞と名詞の区別が曖昧なので,学生さんの発表であるよくある間違いは「チョイス」を動詞として使っていることだ。笑っちゃった。がしかし,`chicken' は動詞でもある。鶏で思い出したが,アメリカのフライドチキン屋さんで 1/4 チキンを注文したときに,ウェィトレスが `Dark or white?' と聞いてくる。わかるぅ?
エンタメ Entertainment エンタテ*ィメント === =これに倣って「お約束」を略すと
アポイント Appointment アポ*ィントメント == =となることから,「アポメ」でいいはずだ。うぅーむ。いぃなぁー。鹿児島弁のゴキブリみたいで・・・呵呵 もし逆に「アポイント」が正しいなら,演芸は「エンタテ」になる。やはり円だての為替ということか。
ちなみに,日本語では動詞と名詞の区別が曖昧なので,学生さんの発表であるよくある間違いは「チョイス」を動詞として使っていることだ。笑っちゃった。がしかし,`chicken' は動詞でもある。鶏で思い出したが,アメリカのフライドチキン屋さんで 1/4 チキンを注文したときに,ウェィトレスが `Dark or white?' と聞いてくる。わかるぅ?
ユアナンバー
なぜフルに英語のカタカナ表記(ナンバーはもはや日本語?)。社会保障番号・社保番号・シャホナンバーでもいいではないか。役所や大学のウェブ上のディレクトリやファイル名からパスワードに至るまで「日本語のローマ字表記」が蔓延している中,こういったものだけ「英語のカタカナ表記」。この対偶関係のような組み合わせが,どのように使われているか,統計をとると何か見えてくるだろうか。来年の卒論にでもしようかなぁ。呵呵
このユアナンバーを外国人に説明するときの正式名称は何だろう。内閣官房のページによれば `Social Security and Tax Number' である。おっと!「マイナちゃん」だとぉ!僕はマイナリティなのかぁー!・・・はともかく,weblio では,和製英語としながら,訳を `national identification number,' `national identity number,' `personal identity number' としているが,これは怪しい。中身を全く表していないからだ。中身は税金対応であって,身分証明は別に健康保険証という古くからの重要な id があるからだ。さらに,いつごろからか住基ネットの住民票コードのようなものもある。いくつ id を作るつもりなのだろう,と思ったら,わが東北大学では経理・庶務・教務・全学で別々の id 番号があって,学外も科学研究費・研究者などなど多くの id 番号がある。どこにどの番号を使うかは「素人」の我々にはわからない現状である。
米国のは `Social Security Number' だ。これで銀行預金から税金まで管理される。だからわが国のは 'Social Security and Tax Number' なのであろう。猿真似だなぁ。では `tax payers' id number,' `good persons' number' ってのはどうだろう。留学先の大学の学生証番号は SS No. だった。つまり,身分証明の一元管理という点で首尾一貫している。いまでも,自分の ***-**-**** の 9 桁を英語では言える。日本語では言いよどむのであるが・・・
このユアナンバーを外国人に説明するときの正式名称は何だろう。内閣官房のページによれば `Social Security and Tax Number' である。おっと!「マイナちゃん」だとぉ!僕はマイナリティなのかぁー!・・・はともかく,weblio では,和製英語としながら,訳を `national identification number,' `national identity number,' `personal identity number' としているが,これは怪しい。中身を全く表していないからだ。中身は税金対応であって,身分証明は別に健康保険証という古くからの重要な id があるからだ。さらに,いつごろからか住基ネットの住民票コードのようなものもある。いくつ id を作るつもりなのだろう,と思ったら,わが東北大学では経理・庶務・教務・全学で別々の id 番号があって,学外も科学研究費・研究者などなど多くの id 番号がある。どこにどの番号を使うかは「素人」の我々にはわからない現状である。
米国のは `Social Security Number' だ。これで銀行預金から税金まで管理される。だからわが国のは 'Social Security and Tax Number' なのであろう。猿真似だなぁ。では `tax payers' id number,' `good persons' number' ってのはどうだろう。留学先の大学の学生証番号は SS No. だった。つまり,身分証明の一元管理という点で首尾一貫している。いまでも,自分の ***-**-**** の 9 桁を英語では言える。日本語では言いよどむのであるが・・・
2015年2月24日火曜日
大学でしか行えない重要な研究とは
やはり,文*省は質の低い役所なのかもしれない。本日,「国の財政がひっ迫しており科研費の予算を確保することが困難となっているため、科研費が我が国の持続的な発展をもたらすイノベーションに寄与していることを学術研究に直接かかわりあいのない方々に直感的に理解できるように説明する必要がある。ついては、次に掲げる 10 の物事・システムについて直接・間接的に影響を及ぼした科研費の研究成果事例について説明をお願いしたい。」という通知。その 10 テーマは,『スマートフォン』『東京スカイツリー』・・・『ネットオークション』『地下鉄網・駅ビル』・・・『地震・津波対策』等。
わが国の大学における教育と研究に,どのように金を配ろうとしているのか,絶望的な状況にある。
わが国の大学における教育と研究に,どのように金を配ろうとしているのか,絶望的な状況にある。
2015年2月21日土曜日
百人一首
今週は,例年のような辛い二日間の卒論発表の週であったが,実は日曜に紹介された百人一首によって,心が明るい日々を過ごすことができた。
あざらしの/ 婿のほのかな/ 思い出に/
今ひとたびの/ あうと鳴くかな/
伊豆式部
うぅーむ。た*りさんの頭脳はすごい!
あざらしの/ 婿のほのかな/ 思い出に/
今ひとたびの/ あうと鳴くかな/
伊豆式部
うぅーむ。た*りさんの頭脳はすごい!
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